6月我們迎來一個特別的開學季，家長們紛紛感嘆“神獸們終于歸位”。疫情期間，線上教育持續火爆，而線下教育設備則一度遭遇冰冷，但隨著疫情逐漸被控制，學校陸續開學，教育市場的交互顯示裝備逐漸回溫，作為推進教育信息化的重要品類，線下教學設備將再次成為學校、學生和家長關注的焦點。
此前，產業界更多把焦點放在企業會議市場，據行家說《小間距LED顯示屏調研白皮書》數據顯示，在2019年中國大陸交互平板出貨量在百萬級，而其中教育市場占比則達到82%。
而教育市場正在向大尺寸化方向發展，與教育部發布《交互式電子白板》的兩項教育行業標準中，明確規定了大于70㎡（50人以上）的教室，需搭配至少顯示尺寸100寸以上的顯示設備，有一定關聯。
來源：國家教育部-教育行業標準《交互式電子白板-教學功能》、《小間距LED顯示屏調研白皮書》
此外，由于顯示一體機是多種硬件的結合體，擁有多點觸控書寫、交互教學、海量網絡資源共享、遠程教學等多種功能，省去了對投影機、投影幕、音響、控制器、電腦的煩瑣操控，也使后期的維護簡單易操作。近年來顯示一體機逐步取代投影，快速滲透教育設備市場，在各大教學應用場景中占據高位。從目前來看，教育液晶交互產品85英寸以上產品相較增長最快，也揭示了大尺寸已成市場趨勢。而LED顯示屏的交互平板主打市場也在大尺寸（85寸以上），100寸以上為佳。
來源：行家說產業洞察
從教育部發布的教育行業標準、再結合目前交互白板的出貨量數據占比和趨勢來看，這意味著，教育市場存在大空間的大屏應用市場，且目前還未被傳統LED顯示屏占據。那么教育市場，適合小間距LED顯示屏嗎？
我們可以對比一下小間距LED屏，液晶拼接屏、超大尺寸液晶顯示屏和投影這幾種顯示產品在性能和成本方面的表現。首先85英吋以下的市場，液晶交互產品足夠滿足需求，且價格比同等尺寸的LED顯示屏遠遠要低，相對來講性價比較高，小間距LED顯示屏不太適合這部分市場。
針對85英吋以上的市場，液晶拼接屏會存在拼縫問題，且長期使用，單元間亮度與色彩衰減不一致，不可恢復，雖然成本較低，但比較影響視覺觀感。投影雖然不需要拼縫，但在色彩飽和度、亮度方面和壽命方面相對處于劣勢，另外燈泡需要定期更換，維護成本較高，且需要各種輔助性設備，整體應用成本較高。
由此，我們重點對比小間距LED和超大液晶顯示屏，色彩飽和度方面小間距LED較有優勢，壽命方面也比超大液晶顯示屏高出60%以上，且入室內安裝時超大尺寸液晶屏也比較受限。
兩者在價格方面均遠遠高于液晶拼接屏和投影，超大尺寸液晶屏在110英寸以上的產品價格更是在幾十甚至百萬以上。相比之下，小間距LED顯示屏綜合性能、安裝便利性及成本方面，應用在85英寸以上的教育市場，具備一定的優勢。
圖注：四類顯示在產品性能方面的對比
據行家說《小間距LED顯示屏調研白皮書》數據測算，假設目前85英寸以上尺寸的市場，都適合用LED教育一體機供給升級換代，則共約38%的市場符合。若根據2019教育交互平板出貨量約125萬臺，在不考慮增速和滲透率的情況下，則至少具備近50萬臺的市場想象空間。
雖然LED顯示屏業界還未見企業特別推教育市場，但利亞德、洲明、雷曼、深德彩的會議一體機理論上適用于該場所。從目前眾多的LED企業在LED會議一體機上的布局看，尺寸范圍涵蓋110-220吋，110/108、138/135、165、220這四大尺寸是主要的著力點，110吋-138吋，在教育市場是較有優勢的應用尺寸。
圖注：如雷曼最 新的智慧會議系統LEDHUB，主要推出110吋、138吋、165吋
目前，P1.2是小間距主流應用，各個廠家推出的會議一體機也都包含了此間距。這是由于P1.2既能實現220吋屏體的4K顯示，又能實現110吋屏體的2K顯示。此外，P1.5在LED小間距銷售量和產品接受程度較高，價格相較于P1.2產品優勢明顯，成了138/135及其左右尺寸產品的首選。
圖注：LED會議一體機不同分辨率下大概對應的點間距
對于LED會議/教育一體機這個極具潛力的市場，產業鏈各個環節的廠商都在積極布局，中游封裝也在集中發力，例如，國星光電RGB超級事業部推出的IMD-M09T，應用P0.9的LED會議一體機上能達到4K顯示的同時，有效解決了SMD分離器件的脆弱性問題，防磕碰能力是SMD 0606的3倍，表面膠體附著力是傳統SMD 0606的5倍，可以直接用手觸摸，增加了LED會議/教育一體機的觸控、書寫功能。
圖注：國星RGB可應用于會議/教育一體機的產品
針對教育一體機大尺寸化趨勢的需求，小間距顯示屏和MiniLED顯示屏在性能、壽命及安裝便利性方面優勢凸顯。根據行家說《小間距LED顯示屏調研白皮書》數據測算，85吋以上的市場需求量將近50萬臺，加上會議一體機與教育一體機在功能性方面要求基本一致，在現有產品方案的前提下，將有機會推進教育市場的應用。
